I. Мета й завдання.

Створення умов зі сприяння соціальному зростанню молоді, утвердженню свідомості і високогуманних принципів, утілених у праві, підвищення соціальної активності в діяльності, спрямованій на запобігання правопорушенням:

1. Подолання в свідомості окремих учнів помилкових поглядів, які сформувалися   внаслідок неправильного виховання.

2. Формування в учнів  правових понять, які б регулювали їхню поведінку.

3. Вироблення в них навичок і звичок правомірної поведінки.

                    4. Формування в учнів активної позиції в правовій сфері.

                    5. Протистояння негативним явищам та впливам.

II.            Основні напрями діяльності.

1.Педагогічна профілактика:

- Діагностика інтересів.

- Діагностика нахилів, здібностей.

- Діагностика та корекція особистісного самовизначення учнів.

- Розробка і проведення заходів щодо створення сприятливих умов для саморозвитку особистості в колективі.

2. Консультаційна діяльність.

- Практичні поради щодо виходу з проблемної ситуації.

 - Допомога у встановленні причин які призводять до виникнення проблем, та вирішення їх.

3. Просвітницька діяльність.

- Поширення знань з права, психології, соціології, медицини, які сприяють ефективному вирішенню завдань профілактики правопорушень.

- Ознайомлення вчителів, батьків з основами вікової психології.

- Практичне використання набутих знань у вирішенні конкретних питань навчання й виховання.

III.         Склад шкільної ради профілактики.

                     1.До шкільної ради профілактики входять:

 - директор 

 - заступник директора з навчально-виховної роботи;

- педагог-організатор;

- голова батьківського комітету:

- дільничний інспектор.

2.У засіданнях ради за потреби беруть участь класні керівники, вчителі-предметники.

3.Періодичність засідань ради визначається залежно від загального стану профілактичної роботи в школі, необхідності в рішучих заходах.