Фізика дивовижного
Мета гуртка «Фізика дивовижного» — задовольнити інтерес учнів до вивчення природних явищ, сформулювати базові знання, необхідні для сприйняття й розуміння сучасної фізики. «Фізика дивовижного» дозволить дістати відповіді на запитання: що у світі найбільше, найдужче, найшвидше, найяскравіше, найменше, найміцніше тощо. Під час навчання буде підтримуватися інтерес дитини до пошуків знань, читання літератури з фізики, астрономії, біології, хімії, що сприятиме виробленню у дитини інтересу до фізики та інших природничих наук, формуванню творчої особистості.
ЗБІРНИК ПРОГРАМ КУРСІВ ЗА ВИБОРОМ І ФАКУЛЬТАТИВІВ З ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ. 6-1 2 КЛАСИ
Гурток
| «Фізика дивовижного» (Олексієвич Н. Л.) (використано «Збірник програм курсів за вибором і факультативів з фізики та астрономії. 6-12 класи» під редакцією О.В. Хоменко та роботи вчителя фізики Чернівецької гімназії №5 Н. Л. Олексієвич ) Фізика – це наука яка розкриває дива Природи, таємниці світу який оточує людину . Навчитись спостерігати за природними явищами, намагатись їх пояснити, використовуючи закони фізики (знання , які нам лишили наші предки); підтримувати інтерес дитини до пошуків нових знань з природничих наук - це основна мета роботи гуртка. | № з\п | Зміст теми | К-сть годин | Дата | | 1 | Знайомство з роботою гуртка Фізика як наука про природу. Предмет і завдання фізики. Роль і місце фізики серед наук природничого циклу. Сучасні досягнення фізики. Значення фізики в житті людини | 1 | | | 2 | Що у світі найбільше Розміри тіла: довжина, площа, об′єм. Методи визначення цих величин і прилади для вимірювання. Формули визначення площі й об′єму. Одиниці вимірювання розмірів тіла й співвідношення між ними. Практична робота №1 Визначення розмірів тіла. Найбільший об′єкт – Всесвіт. Його розміри й характеристики. Походження та розвиток Всесвіту. Рекордні об′єкти у Всесвіті. | 3 | | | 3 | Що у світі найменше Розміри малих тіл. Порошки та їх використання в техніці та сучасному виробництві. Практична робота №2 Метод визначення лінійних розмірів малих тіл – метод рядів. Структура речовини. Загальні відомості про елементарні частинки. | 4 | | | 4 | СИЛА Поняття сили, її, характеристики й прояви дії. Способи порівняння та вимірювання сили. Динамометр. Закон Гука. Зображення сил. Додавання сил направлених вздовж однієї прямої. Рівнодійна сил. Всесвітнє тяжіння .Сила земного тяжіння. Практична робота №3 Вимірювання сили тяжіння. | 4 | | | 5 | Електричні дива Електричні явища. Електричні заряди. Електричний струм .Чому буває блискавка. Електричні процеси в живій природі. Тварини - акумулятори. Електричні прилади Практична робота №4 Вивчення явища електризації тіл. | 3 | | | 6 | Магнітні дива Магніти . Магнітне поле та його основні характеристики. Магнітне поле Землі, його значення для життя на ній. Дія магнітного поля на живі організми. | 1 | | | 7 | Світлові дива Що таке світло?Поширення й відбивання світла. Значення світла у житті людини. Найбільше джерело світла у Сонячній системі - Сонце . Його характеристики. Найяскравіші об′єкти у Всесвіті. Штучні джерела світла. Унікальність лазера та його використання. Практична робота №5 Вивчення відбивання світла. | 5 | | | 8 | Диво – зір Око. Будова ока людини. Рекордсмени зору. Чутливість очей змій та інших живих істот до випромінювання. Види орієнтації у повній темряві. | 2 | | | 9 | Хто рухається з найбільшою швидкістю? Швидкість, формула швидкості, одиниці швидкості. Рівномірний і нерівномірний рух. Швидкість у природі. Практична робота №6 Вимірювання швидкостей тіл . | 2 | | | 10 | Це диво – повітря Склад повітря. Газ і його властивості .Тиск газу. Природа запахів. Механізм дихання людини. | 2 | | | 11 | Дорогоцінна й дивна рідина Що таке вода? Агрегатні стани води .Значення води в житті живих організмів. Особливі властивості води. | 3 | | | 12 | Рекордсмени міцності Поняття твердого тіла і його загальні властивості. Кристали. Шкала твердості. Міцність кристалу Алмаз – рекордсмен міцності | 2 | | | 13 | Екскурсія у планетарій | 1 | | | 14 | Екскурсія у музей космонавтики ім. Корольова | 1 | | | 15 | Підсумкове заняття | 1 | | |
